胡文龍、林崇德夫婦助學(xué)的故事經(jīng)本報(bào)報(bào)道后，包括新浪網(wǎng)、深圳關(guān)愛(ài)網(wǎng)、福田政務(wù)網(wǎng)等眾多媒體都關(guān)注和轉(zhuǎn)載，尤其是深圳的網(wǎng)友對(duì)兩位老人“生命不息，奉獻(xiàn)不止”的事跡給予很高評(píng)價(jià)。其實(shí)，除了熱心助學(xué)外，他們還是鵬城著名的“知心爺爺奶奶”，十幾年如一日沒(méi)有雙休日、沒(méi)有節(jié)假日、不要任何報(bào)酬地做著關(guān)心下一代的志愿者。

　　在校園、在家庭、在社區(qū)、在軍營(yíng)、在大中專院校都留下兩位老人的身影，光是義務(wù)報(bào)告就做了２００多場(chǎng)，聽(tīng)眾超過(guò)１０萬(wàn)人次。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近七八年來(lái)他們提供志愿者服務(wù)時(shí)間超過(guò)８０００多個(gè)小時(shí)，所以也是深圳市五星級(jí)優(yōu)秀義工，更是全國(guó)、省、市關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人。

　　手機(jī)和電話是“孩子熱線”

　　一位媽媽深夜１０點(diǎn)給胡文龍、林崇德打來(lái)電話，說(shuō)兒子拿著刀子和父親對(duì)峙，絕望的媽媽不知所措。接到電話兩位老人立即打的奔赴這個(gè)素不相識(shí)的家庭，林老師第一件事是把孩子拉到懷里安慰，而胡老師則是勸怒氣沖天的父親，氣氛緩和后才慢慢摸清父子間關(guān)系緊張的原因，原來(lái)父親認(rèn)為自己能有今天就是父母嚴(yán)加管教打出來(lái)的，他對(duì)自己兒子也是這樣，而孩子怕極了爸爸才有了如此激烈的反抗。幾次回訪，胡老師倒是把爸爸教育好了，兒子做功課爸爸也學(xué)習(xí)，不久父親改變了“棍棒出孝子”的教育方式，孩子也變得溫順好學(xué)了。

　　由于兩位老人義務(wù)承擔(dān)著包括福田區(qū)、華富街道、新田社區(qū)，以及市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校等多所學(xué)校的關(guān)工委職務(wù)，所以，古稀之年的他們幾乎是２４小時(shí)志愿者服務(wù)。胡文龍告訴記者，他們夫妻倆的電話是對(duì)外公布的，是孩子和家長(zhǎng)的熱線電話，更為可貴的是兩位老人根本沒(méi)有地域觀念，哪里有需要，再遠(yuǎn)都會(huì)去。

　　“有一天，我們接到香蜜湖社區(qū)一居民打來(lái)的電話，說(shuō)他上小學(xué)四年級(jí)的兒子放學(xué)回家，沒(méi)說(shuō)上兩句就用頭撞墻，還要跳樓自殺，搞得她不知如何是好，于是，給我們打來(lái)電話。我倆接電話后，問(wèn)清地址立即從羅湖的家里坐車趕去，找到了孩子的家。”胡文龍說(shuō)，經(jīng)過(guò)耐心誘導(dǎo)后發(fā)現(xiàn)，孩子是由于學(xué)習(xí)不好而感到難過(guò)，在兩位老人隨后耐心的工作和回訪下，讓很多家庭都回歸幸福。

　　一對(duì)“老義工”奔波不止

　　“一般每天早上６點(diǎn)半，趕在上班高峰期前，我們倆從羅湖布心花園住地，乘坐公交車去位于福田區(qū)的深圳市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)?！P(guān)工委’上班，光路上就要花１個(gè)多小時(shí)，下班回家時(shí)，往往已經(jīng)天黑?！焙凝垺⒘殖绲聸](méi)有特殊情況，基本每天都是這樣作息的。

　　雙休日，被兩位老人確定為家庭教育咨詢?nèi)?，他們依托職業(yè)技術(shù)學(xué)校的辦公室，吸引了街道、社區(qū)的關(guān)注，更吸引鄰里居民群眾、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注，就如何教育和培訓(xùn)孩子？如何做好家長(zhǎng)等問(wèn)題促膝交流，有需要的胡老師還會(huì)上門服務(wù)。

　　午休，被兩位老人利用中午１點(diǎn)至２點(diǎn)的時(shí)間，設(shè)立了要求入黨同學(xué)接待制度，與迫切要求入黨的同學(xué)促膝談心，堅(jiān)定他們的理想信念，使他們勇敢地邁開(kāi)人生的第一步。幾年來(lái)，兩位老人的努力下，有數(shù)百學(xué)生遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。

　　孩子的笑臉是最好的回報(bào)

　　前幾天，胡、林兩位老人在公交車上突然聽(tīng)到有人喊他們“胡爺爺、林奶奶”，兩位老人望著這個(gè)初中生沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，孩子笑著告訴他們，幾年前，他上小學(xué)學(xué)習(xí)不好時(shí)，家長(zhǎng)曾請(qǐng)兩位老人到家里去教過(guò)他，到現(xiàn)在都記得兩位慈祥的老人。

　　多年來(lái)，幫了多少孩子，兩位老人說(shuō)不清楚。當(dāng)過(guò)大學(xué)教授的胡老師的英語(yǔ)特別好，一個(gè)姜姓的孩子就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老學(xué)不好，甚至對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。胡老師成了義務(wù)補(bǔ)習(xí)老師，把學(xué)英語(yǔ)的方法交給孩子，陪著他學(xué)習(xí)，不久孩子的興趣起來(lái)了，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，最后甚至通過(guò)雅思考試，到國(guó)外留學(xué)。

編輯: 王丹丹