第二十一屆十佳愛(ài)心人物 | 楊匯瀅：用愛(ài)鋪就鄉(xiāng)村學(xué)子求知路的支教老師

2024-09-01 來(lái)源：深圳特區(qū)報(bào)

8月30日晚“2024感動(dòng)深圳——第二十一屆深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)先進(jìn)事跡分享會(huì)”舉行分享會(huì)上第二十一屆深圳關(guān)愛(ài)行動(dòng)“十佳愛(ài)心人物”名單發(fā)布。

十佳愛(ài)心人物獲獎(jiǎng)感言——楊匯瀅：

作為一名奮斗在一線的普通教師，能夠得到家長(zhǎng)信任、學(xué)生喜愛(ài)、社會(huì)贊譽(yù)是我的光榮。古人說(shuō)：“受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。”未來(lái)我將繼續(xù)秉承小事快樂(lè)做、小事堅(jiān)持做、小事用心做的工作態(tài)度，在孩子們心中播下愛(ài)的種子、勤奮的種子、堅(jiān)持的種子，匯教育微塵，聚共融亮光！

楊匯瀅是深圳市寶安區(qū)燕山學(xué)校的一名英語(yǔ)教師。2021年9月，楊匯瀅帶著時(shí)年不滿三歲的小女兒安安趕赴龍川縣登云鎮(zhèn)登云中學(xué)支教。“我們家有3個(gè)孩子，老大和老二在深圳讀書(shū)，老父親是鼻咽癌中晚期患者，老母親年近七旬，沒(méi)法照顧孩子，把安安帶在身邊，就可以全身心投入支教工作。”楊匯瀅說(shuō)。

支教三年，楊匯瀅披星戴月，時(shí)常從早上五點(diǎn)半忙到深夜，備課、教書(shū)、改作業(yè)、寫(xiě)教學(xué)方案、處理支教隊(duì)各項(xiàng)工作。她忙在其中，卻也樂(lè)在其中。

助學(xué)護(hù)苗的“教書(shū)匠”

2012年，時(shí)年27歲的楊匯瀅來(lái)到深圳市寶安區(qū)燕山學(xué)校，先后任班主任和英語(yǔ)教師。為成為一名合格的教師，她平均每學(xué)年旁聽(tīng)近百節(jié)課程；為當(dāng)好班主任，她家訪了419個(gè)家庭，開(kāi)展了800多次面對(duì)面交流，在懷孕期間也堅(jiān)持家訪。十余年在教學(xué)中的探索實(shí)踐，為她日后在登云中學(xué)的支教提供了經(jīng)驗(yàn)支撐。

2021年8月，寶安區(qū)教育局在全區(qū)遴選16名優(yōu)秀教師前往河源支教，楊匯瀅第一時(shí)間報(bào)了名并入選。“我一直有支教的想法，現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。”她興奮地說(shuō)。

自2021年9月起，楊匯瀅連續(xù)三年在龍川縣登云鎮(zhèn)登云中學(xué)擔(dān)任初中英語(yǔ)老師。山區(qū)的孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，楊匯瀅鼓勵(lì)孩子們，從頭開(kāi)始一步一個(gè)腳印。楊匯瀅秉持“有教無(wú)類(lèi)、因材施教”的教學(xué)理念，在她和孩子們的努力下，班級(jí)優(yōu)秀率、及格率顯著提升。

楊匯瀅同時(shí)還擔(dān)任龍川支教組副組長(zhǎng)，組織15名支教隊(duì)員完成市、區(qū)教育局安排的教育幫扶任務(wù)，堅(jiān)持“輸血”與“造血”并重，開(kāi)展組團(tuán)式教研幫扶活動(dòng)。三年來(lái)，楊匯瀅組織帶領(lǐng)支教團(tuán)隊(duì)深入龍川縣6個(gè)片區(qū)23個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開(kāi)展教研培訓(xùn)活動(dòng)67場(chǎng)，開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、研討課78節(jié)，對(duì)當(dāng)?shù)?18名教師開(kāi)展了學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)，為586名畢業(yè)生進(jìn)行入職培訓(xùn)。

楊匯瀅還組織支教團(tuán)隊(duì)成員聯(lián)系商會(huì)、企業(yè)家和社會(huì)愛(ài)心人士開(kāi)展捐資助學(xué)活動(dòng)138次，籌集資金及物資合計(jì)250余萬(wàn)元，惠及28所學(xué)校12000多名學(xué)生，其中楊匯瀅個(gè)人捐資30萬(wàn)元。

“老師不僅要教書(shū)更要育人”

登云中學(xué)有很多留守、單親孩子甚至是孤兒。如何給予留守學(xué)生更多的愛(ài)和陪伴？

2021年10月開(kāi)始，楊匯瀅利用周末和寒暑假時(shí)間，走訪登云鎮(zhèn)、鶴市鎮(zhèn)、通衢鎮(zhèn)、鐵場(chǎng)鎮(zhèn)28個(gè)村的245名學(xué)生家庭，同時(shí)帶動(dòng)登云中學(xué)48名教師共計(jì)走訪306個(gè)家庭。這些村落空間分布較為分散，山路蜿蜒盤(pán)旋、崎嶇不平，導(dǎo)航時(shí)而因信號(hào)不好而失靈，楊匯瀅開(kāi)的車(chē)多次爆胎，剎車(chē)片也更換了數(shù)次；日常校園午餐期間，楊匯瀅會(huì)帶著移動(dòng)音響，為孩子們唱歌；晚自習(xí)后，她深入學(xué)生宿舍，和孩子們聊天、談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和疏導(dǎo)學(xué)生的情緒問(wèn)題。

在登云中學(xué)支教期間，只要時(shí)間允許，楊匯瀅便窩在自己的小廚房里炒菜做飯，歡迎學(xué)生們輪流來(lái)她的宿舍做客，并給自己的廚房取名叫“楊媽媽廚房”。“手撕雞、東北亂燉、關(guān)東煮、土豆排骨都是我常做的幾道菜，孩子們喜歡吃關(guān)東煮，每次我都做上一大鍋......”楊匯瀅時(shí)常回憶起師生們圍坐在一起有說(shuō)有笑、飽餐一頓的場(chǎng)景，共有549名學(xué)生在“楊媽媽廚房”用過(guò)餐。“孩子們多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校食堂吃飯，我想為他們做一些家常便飯，讓他們多嘗嘗家的味道。”楊匯瀅說(shuō)。在她心里，廚房里有煙火氣，餐桌上有歡笑聲，是一種簡(jiǎn)單而踏實(shí)的幸福。

在楊匯瀅的認(rèn)知中，好的教育，必然是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎(jiǎng)懲分明的。她曾把在課堂上睡覺(jué)的兩個(gè)男孩兒叫了出去，對(duì)他們說(shuō)：“如果困了，可以在課間出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)、洗把臉，但是上課時(shí)睡覺(jué)會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。”“我認(rèn)為教育就應(yīng)該是這樣的，該善待孩子的時(shí)候一定要和藹，但是該嚴(yán)厲的時(shí)候絕不能放松，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)很重要。”楊匯瀅說(shuō)。

家庭的力量讓她堅(jiān)持支教

“對(duì)教育事業(yè)的情懷，源于我母親的言傳身教；對(duì)支教的執(zhí)著，源于愛(ài)人和孩子的支持。”楊匯瀅說(shuō)。

楊匯瀅的母親曾是黑龍江省一個(gè)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的一名小學(xué)教師，她常對(duì)楊匯瀅說(shuō)：“教育學(xué)生很簡(jiǎn)單，你將他們視同自己的孩子就好辦了；教育學(xué)生很困難，難在你能否自始至終都將他們視同自己的孩子。”楊匯瀅回憶起，黑龍江的冬天寒冷徹骨，楊母總會(huì)提前半小時(shí)到教室，把爐子生好；閑暇時(shí)分，楊母會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們來(lái)家里做客，教他們做飯、包餃子，那其樂(lè)融融的場(chǎng)景讓楊匯瀅至今難以忘懷。

支教時(shí)間原本只有一年，但楊匯瀅一次又一次申請(qǐng)延長(zhǎng)支教時(shí)間。2022年9月,她把另外兩個(gè)女兒一同轉(zhuǎn)到了支教所在的鎮(zhèn)上讀書(shū)，母女間一解兩地牽掛之苦，孩子們看到媽媽給學(xué)生們做飯會(huì)主動(dòng)幫忙。為了支持她的工作，丈夫化身私人醫(yī)生，定期前往龍川幫她調(diào)養(yǎng)身體，同時(shí)還充當(dāng)司機(jī)，配合學(xué)生家訪工作。

楊匯瀅和小女兒安安。

如今，楊匯瀅已經(jīng)結(jié)束支教，返回了深圳。

“三年支教時(shí)光，一千多個(gè)日日夜夜，我想陪著山區(qū)孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，想為孩子們做更多有意義的事，想見(jiàn)證孩子們重要的每一個(gè)瞬間。”她說(shuō)，“期待孩子們繼續(xù)心懷夢(mèng)想、腳踏實(shí)地、堅(jiān)持熱愛(ài)，心中有祖國(guó)河山、社會(huì)大任、世界格局。”

來(lái)源｜深圳特區(qū)報(bào)

采寫(xiě)｜深圳特區(qū)報(bào)記者 樊怡君